Ramsés quiere ser Youtuber

Ahora que Silvia y Franco son papás, la alegría y el orgullo los invaden, pues su hijo Ramsés de tan solo 10 años es un niño sano, travieso y muy ocurrente y… ¿qué creen? Un día, vino a su mente que de grande quería ser un youtuber, como aquel chico que seguía en Internet. Ramsés siempre tenía en mente las alocadas actividades de su influencer favorito, aquel que platicaba de sus viajes, de sus divertidas anécdotas y de los videojuegos de moda. Al principio, sus padres lo tomaban a broma; se les hizo divertido seguirle la corriente. Ramsés grababa todo a su alrededor: se grababa a sí mismo, grababa a sus padres, grababa a escondidas en el colegio. Un día llegó de la escuela y empezó a grabar a su abuelo quien no entendía qué le causaba tanto revuelo y le dijo: —Ramsés ¿Qué estás haciendo?  A lo que Ramsés respondió: —Te estoy grabando abuelo, cuando sea grande quiero ser youtuber. Su abuelo le cuestionó el por qué no mejor pensaba en ser médico. Ramsés sonrió burlonamente y dijo: —Abuelo, tú no sabes de esto, los médicos no son famosos y yo sí quiero serlo.

Imagen: Anastase Maragos

Pasó un año y Ramsés ya no quería ir al colegio, pues decía que no lo necesitaba. Se pasaba horas por la tarde observando videos sin filtros, aunque él no entendiera de eso. Silvia y Franco pensaron que se le pasaría rápido el deseo…

Ramsés cumplió 15 años y dejó el colegio y conoció a una persona platicando a distancia. Charlaban diario sin que sus padres supieran. El anónimo le prometió que lo iba a hacer famoso, más de lo que él pudiera imaginarse; él le iba a decir todos sus secretos siempre y cuando dejara grabarse con la condición de que no dijera nada a nadie porque sería una sorpresa para todos cuando supieran que él era el youtuber número uno en la Tierra. Pasaron seis meses y Ramsés accedió, grabó miles de videos… cantando, bailando, disfrazado y maquillado. Un día, de la nada, sus vecinos empezaron a burlarse de sus padres diciendo que qué gracioso era Ramsés, que los felicitaban por sus miles y miles de likes, ya que estaba en el ranking número uno de videos “tontos” en la red.

Sus padres se sintieron humillados, pero más Ramsés al enterarse. Aprendieron juntos que la privacidad e integridad en línea deben cuidarse. Asistieron a terapia donde conocieron los riesgos que conlleva publicar tu vida privada en redes sociales y el hecho de no ser consciente de platicar con extraños que no son amigos reales.

Después de un largo tiempo de terapia…

Ramsés llegó a su casa con la cabeza abajo; su abuelo lo observó y le preguntó: —¿Qué es lo que te pasa amigo, dónde está mi muchacho lleno de alegría? A lo que Ramsés contestó: —Abuelo, no puedo más, me engañaron. Ahora soy el meme de todo mundo, ¿cómo podré repararlo? El abuelo dijo: —Hijo, yo no sabré de tecnología, pero creo que ahora te toca a ti ser un superhéroe, o mejor dicho “ciberhéroe”. Sigue con tus estudios, investiga y lleva el mensaje a todos los niños que puedas antes de que sean engañados o, peor aún, lastimados o secuestrados; no permitas que se roben la inocencia de los niños. ¡Podrías ser un “ciberdoctor”!.

Ramsés creció, estudió y se informó. También investigó y analizó estadísticas, se preparó. Ahora es un ciberdoctor que advierte a los pequeños sobre los posibles engaños en internet y a los padres de que no dejen solos a sus hijos pequeños por la vida con un dispositivo móvil.

¿Usted desearía ser así de “famoso” en una red social?

Moraleja: Toda acción conlleva una responsabilidad, pero cuando se trata de un menor, aún más.

Atentamente,

Ciber-Doctor Ramsés

Por: Lupita Mejía

Nuevos retos de las instituciones educativas

Institución educativa:

Sabemos que no estabas preparada para transformar tu modelo educativo a un modelo 100% en línea, y que no conocías el esfuerzo que conlleva habilitar toda tu plataforma educativa, sin embargo, queremos apoyarte ante los nuevos retos que ahora enfrentas. Posiblemente sabes de algunos de ellos, pero es probable que muchos otros los desconozcas, por ejemplo, ¿sabías que…?

  1. El robo de información de tu comunidad educativa puede tener como consecuencias:
    • Que se comercialice con la información para diversos fines.
    • Que se utilice para realizar la suplantación de identidad de alguno de sus miembros.
    •  Que se use con la intención de ejercer algún tipo de afectación a la integridad física de los miembros de tu comunidad.
  2. Tu institución educativa puede ser parte de un ciberdelito al ser utilizadas tus plataformas tecnológicas por alguna de estas razones:
    • Que alguno de tus estudiantes probándose así mismo hasta donde pueda llegar con sus habilidades tecnológicas, realice de forma inconsciente algún ciberdelito como interrupción de servicios, filtración no autorizada o robo de información a otra organización o tercero, en donde los recursos utilizados para cometer este acto hayan sido tus equipos de cómputo.
    • Que algún ciber delincuente con toda la intención de esconderse detrás de alguien más y con el fin de perpetrar un ciberataque aproveche los recursos tecnológicos de tu comunidad educativa, los utilice para cometer un ciberdelito escondido en la infraestructura de tu organización.
    • Que por conexiones autorizadas de alumnos, docentes o personal administrativo se infecte la red de tu institución educativa con algún tipo de malware que lo convierta en un elemento más de una red de contagio de mayor alcance en la que se busque realizar acciones conjuntas que afecten la disponibilidad de los servicios de alguna institución pública o privada.
    • Se pueden realizar acciones de suplantación de identidad (hacerse pasar por alguien más) a través de las plataformas que habilites para la labor educativa. Si no capacitas, configuras y defines lineamientos adecuados, está suplantación de identidad puede ocasionar, entre otras cosas que:
    • Se envíen mensajes inapropiados entre alumnos
    • Se envíen mensajes inapropiados hacia padres de familia o maestros

Todo lo anterior puede llevar a tu institución educativa a consecuencias legales y multas por incumplimientos a regulaciones, si bien esto último puede ser grave, es más peligroso que se materialice alguna de las consecuencias antes mencionadas.

¡Tu labor como institución educativa es reconocida, protégela y protege a tu comunidad!

Comercialización de contenido inadecuado para menores en Marketplace de Facebook

Es lamentablemente y a su vez es un fenómeno complejo, ya que si bien existen políticas claras, procesos y tecnologías que las diferentes plataformas aplican para gestionar el contenido que se publica en ellas, es evidente que no es suficiente. 

Después de haber estado en el “ojo del huracán” por el atentado contra la privacidad de sus usuarios y por encontrarse contenido ofensivo y con connotaciones sexuales dentro de sus plataformas, muchas de ellas incluso que violentan los derechos de los niños, Facebook ha trabajado en fortalecer sus capacidades de detección, implementando tecnología como la inteligencia artificial para mantener fuera de su red material inadecuado; sin embargo, estamos hablando de una comunidad de más de 2,000 millones de usuarios, lo cual se traduce en un reto enorme aun para la red más popular del orbe.

Las normas comunitarias del Marketplace de Facebook son claras respecto al tipo de contenido no permitido, sin embargo aun con una eficiencia notable en su software de detección y bloqueo de pornografía, los usuarios que lucran con este tipo de contenido conocen cómo “disfrazarlos” y cómo sacar de contexto la información con el fin de “confundir” a los sistemas de filtrado, logrando pasar inadvertidos. Por ejemplo, se usa jerga como: “paquetes” o “surtido rico” que hacen referencia a este tipo de materiales. En el caso de las imágenes se hace uso de la marca de dulces “Ricolino” y se indica en el mensaje comercial que se vende todo lo que hay en una caja.

Y es que aun para sistemas avanzados desarrollados con inteligencia artificial, se requiere de entrenamiento y aprendizaje que les permita identificar los matices que estos usuarios aplican en sus publicaciones, lo que ocasiona que se les “escapen” algunas de ellas permitiendo que exista una ventana de tiempo con el contenido disponible, y es hasta que existe un reporte por parte de los mismos usuarios que la red puede darlos de baja. Facebook indica que el contenido es evaluado por moderadores humanos, independientemente de si los usuarios informan de las publicaciones ofensivas o si las detectan los sistemas proactivos de la empresa, pero debemos reconocer que es una labor titánica. 

Por otro lado, el anonimato que hasta cierto punto la red permite es un factor que aprovechan las personas que comercializan packs. Además de la posibilidad de crear perfiles prácticamente sin restricciones, existen diversas herramientas que permiten ocultar y cifrar el origen de sus comunicaciones y crear escondites digitales que dificultan las actividades de investigación de las autoridades. Muchos de ellos forman parte de redes criminales y es cada vez más frecuente encontrarse con gente que está a la vanguardia en el uso de la tecnología. 

Ahora bien, como padres de familia debemos ser conscientes de que no podemos ser dependientes de las capacidades o esfuerzos que realicen las plataformas en internet. Es cierto, las compañías tecnológicas deben hacer mucho más por evitar que sus plataformas sean un medio de difusión de pornografía o peor aun de su comercialización y fomento de actividades ilícitas, pero debemos comprender que ésta es una tarea de todos los que interactuamos en el ciberespacio, debemos entender que al igual que en el mundo físico existen derechos y obligaciones en el entorno virtual y no podemos ser ajenos a ello. 

Tristemente nuestro país es un brutal generador de pornografía infantil y se ha convertido en un paraíso para pederastas quienes están encontrando espacios en las plataformas para sus inmundas actividades. Y para complicar más el panorama, la contingencia sanitaria ha acelerado la conexión de menores de edad a la red, por lo que se vuelve más importante que tomemos acciones. Es responsabilidad de todos cambiar esa realidad. 

Sabemos que en muchas casos los niños y adolescentes conocen más de tecnología que los mismos padres de familia, pero debemos recordar que somos padres de hijos digitales en la era digital, por lo tanto debemos estar constantemente informados y actualizarnos para prevenir. Algunas de las recomendaciones que desde nuestra perspectiva emitimos en Escuelas y Familias Ciberseguras a los padres de familia son: 

  • Predica con el ejemplo, recuerda la premisa más importante y fundamental de todo padre de familia, no puedes exigir algo que tú tampoco haces. 
  • Platica, la conversación siempre ha sido un eslabón importante en la relación padre – hijo, y en la era digital no es la excepción, promueve que juntos se informen sobre los riesgos y las consecuencias del mal uso de medios digitales, esto los ayudará a estar igualmente concientizados y a minimizar la ocurrencia de problemas. Platica abiertamente de lo que son los “packs”, es mejor que los menores estén informados por los padres, a que sean exhibidos por alguien más. 
  • Monitorea las redes sociales, identifica quiénes son las amistades de tus hijos con los que se está relacionando de manera real y virtual. 
  • Aplica los controles tecnológicos adecuados en sus dispositivos. 
  • En caso de ser víctima se debe evitar sostener contacto con el agresor y se debe resguardar toda la evidencia posible. Es recomendable generar capturas de pantalla y reportar de inmediato a la red social y a las autoridades al número telefónico 088 de la Dirección Científica de la Guardia Nacional o a las unidades cibernéticas de cada entidad. 

Otro actor clave para fomentar una cultura de prevención es el sector educativo. La escuela es el segundo lugar donde nuestros niños pasan más tiempo, y aun ahora que se encuentran trabajando a la distancia es muy importante que se fomente la protección en línea. En ese sentido, nuestra recomendación es que las escuelas se apeguen a mejores prácticas como las sugeridas en la Norma Mexicana NMX-I-319 Escuelas Responsables en el Uso de Internet, la cual además de brindar recomendaciones para proteger los datos y sistemas de información de las escuelas, recomienda concienciar sobre los peligros en internet y las medidas de protección que deben tener los niños, así como el fomento del civismo digital. Consideramos que ante la evidente falta de valores en Internet, como padres de familia debemos tener un papel más proactivo, formando ciudadanos digitales responsables y practicando los principios más importantes que son: responsabilidad, honestidad, respeto y tolerancia. 

Provehito in altum
Por: Juan Pablo Carsi

¡No te quedes callado!

Sabías que…

Cualquier tipo de crueldad en línea (y fuera de línea) puede ser doloroso para la “victima”, pero una de las ventajas del mundo en línea es que cuando el bullying sucede, se convierte en algo visible. Esto debe de facilitar que los demás intervengan para ayudar la “victima” y poner un alto a este comportamiento hiriente.

Hola ciberamigos, hoy vamos a aprender a actuar, enfrentar y frenar una situación de Ciberbullying. 

Vamos a explicarlo…

Cualquiera que presencie mal comportamiento tiene un rol, aunque él o ella no se encuentren directamente involucrados.

Estos son los roles de cada involucrado:

  • VÍCTIMA: El que es objeto de bullying.
  • BULEADOR: El que hace bullying.
  • ESPECTADOR: El que observa el bullying (en línea o no), pero lo ignora.

Actividad

ALGUIEN QUE NO SE QUEDA CALLADO ES…

  • Alguien que no está involucrado en el incidente, pero que aun así interviene para ayudar.
  • Alguien que empatiza con la víctima, haciéndole saber que le importa.
  • Alguien que anima a la víctima a hablar con un adulto de confianza.

¿Sabes que es la empatía?

La empatía es la capacidad para ponerse en el lugar de otro y comprender lo que siente o piensa

Ahora que ya sabes que en una situación de Ciberbullying puede haber diferentes roles.

Elabora un dibujo con una problemática de bullying donde aparezcan varios personajes y donde cada uno tenga un rol diferente de todos los que mencionamos anteriormente.

Guíate con el ejemplo que nos compartió un ciberamigo.

¡No olvides compartir tu autorretrato en redes sociales!

Con información de Cyberwise

¿Sabes qué es una selfie o autorretrato?

Hola ciberamigos, el día de hoy vamos a aprender a cuidar nuestros perfiles públicos e imagen en línea.

Sabías que…

La mayoría de los sitios de redes sociales pide a los usuarios que publiquen una foto y una pequeña biografía o lema personal para que el mundo lo vea.

Aunque las cuentas son privadas, usualmente los perfiles son visibles para todo el público.

Hace mucho tiempo existieron selfies que eran conocidos como “autorretratos”. Algunos ejemplos son los de artistas famosos como Van Gough o Frida Kahlo, quienes se compartieron a sí mismos a través de estas imágenes.

Observa detenidamente cada imagen y comenta con tu familia qué es lo que revela acerca del artista. Por ejemplo, cómo son sus ojos, cómo es su cabello o su peinado, cómo son sus gestos, si parece que está serio (a), triste o contento. Ahora, te preguntaré algo: ¿Cuál crees que es el propósito de una selfie? ¿Qué tan seguido te tomas fotos de ti mismo? ¿Por qué crees que las selfies se volvieron tan populares?

Sabías que…

En 2012, la revista Time reportó que la palabra selfie estaba entre las primeras diez de moda y que fue añadida al Oxford English Dictionary en 2013.

¡Pongamos en práctica lo aprendido!

Actividades

¿Alguna vez han juzgado a alguien que no conocían por su foto o selfie?

  • Sí 
  • No

Recuerda que…

Recuerda que, aunque tomar selfies puede ser muy divertido, es importante reflexionar acerca de lo que las imágenes que publicamos expresan a los demás. “Cómo” las compartimos y “con quién” también son consideraciones importantes.

Ahora te reto a diseñar tu propio “autorretrato-tipo-selfie.” Debes de ser súper creativo con los siguientes materiales:

  • Hojas blancas tamaño carta u oficio
  • Lápiz
  • Goma
  • Colores
  • Mucha imaginación y creatividad

¡No olvides compartir tu autorretrato en redes sociales con el hashtag #SummerCampAFM!

Con información de Cyberwise

¿Debes compartir o no debes compartir?

Bienvenidos nuevamente ciberamigos, hoy vamos a aprender cómo nuestras publicaciones en línea pueden impactar nuestra reputación o la de los demás.

¿Y tú qué harías?…

Si te encontraras con un extraño caminando en la calle jamás lo invitarías a tu casa y le enseñarías todo el álbum fotográfico de tu familia, mucho menos le darías una copia de las llaves.

De la misma manera debes actuar en línea, nunca debes compartir información con ningún extraño.

En el mundo del ciberespacio debemos ser muy cuidadosos de todo lo que compartimos en línea, ya que de lo contrario podemos dañar nuestra reputación digital o la de los demás, al momento de que decidimos compartir, publicar y etiquetar sin su consentimiento, lo que puede causar un impacto en su persona.

Analicemos juntos cada uno de los siguientes términos que se usan cuando compartimos información en línea:

Publicar

Cuando “publicas” algo estás publicando un mensaje o imagen en un foro en línea.

Viral

Cuando algo se vuelve “viral,” se vuelve popular muy rápido al ser compartido de persona en persona.

Red social

Las redes sociales te permiten generar interacción con otras personas, al crear y compartir contenido.

Etiquetar

Si tú o tu “amigo” etiqueta a alguien (o algo) en una publicación, ésta podrá ser visible para la audiencia que eliges (¡incluso para todo el mundo!), más los amigos de la persona (o cosa) etiquetada.

Subir

Cuando “subes” algo al Internet estás moviendo o copiando un archivo de una computadora o dispositivo a otro (¡o a muchos otros!).

¡Pongamos en práctica lo aprendido!

Actividades

Leamos juntos las anécdotas reales de algunos ciberamigos que comprometieron la reputación digital de los demás o la de ellos al etiquetar, publicar o compartir información personal en sitios de redes sociales.

¡Ayúdanos a contestar las preguntas correctamente!

Anécdota 1: Burlándose de Lucas

Lucas, de primer año de secundaria, está tratando de ser un guía de campamento en su pueblo y es el único niño de su grupo que lo hace. Está emocionado y orgulloso de este logro al igual que sus padres. De hecho, su mamá sube una foto a su propio sitio de redes sociales, etiqueta a Lucas y escribe: “Estoy muy contenta de Lucas por haber estado hoy en la brigada del Campamento y participar como Guía”. Algunos de los amigos de Lucas ven la publicación y creen que se ve chistoso con su sombrero, así que publican comentarios sarcásticos y alguno incluso hasta lo molesta comentando: “¡Amigo, te vi cuando caíste en el lodo en la prueba de salto!” Otros chicos ven la publicación y la comparten con sus amigos y seguidores.

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  1. ¿Quién es responsable de difundir la falsa información de que Lucas “se cayó” en su primera prueba de salto?
  2. ¿Crees que la gente que no conoce bien a Lucas va a saber que sus amigos solo lo estaban molestando? ¿Sí, no, por qué?
  3. Enlista algunas de las consecuencias de largo plazo que estas publicaciones podrían tener para Lucas.
  4. ¿Cómo podría haberse manejado esta situación de manera diferente?

Anécdota 2: Cuando las fotos no te favorecen

Anécdota 2: Cuando las fotos no te favorecen

A Romina le encanta publicar fotos de ella y de sus amigos en sitios de redes sociales. Sus amigos consideran que Romina se ve muy bonita en todas las fotos que publica, pero que el resto de ellos en general no, ya que aparecen con caras chistosas, salen desenfocados, sus sonrisa lucen mal o algo peor. Cuando los amigos de Romina le preguntan por qué subió las fotos así, ella siempre les contesta que no tiene idea de qué le están hablando. Enojados y frustrados, sus amigos deciden vengarse de Romina publicando toda una serie de fotos de ella que no le favorecen en sus propios sitios de redes sociales y etiquetándola. Romina se enoja y los acusa de ser muy «mala onda».

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  1. ¿Crees que Romina tiene derecho de publicar las fotos que quiera en sus propias cuentas de redes sociales? ¿Sí, no, por qué?
  2. ¿Por qué crees que los amigos de Romina estaban tan enojados por las fotos poco favorables que ella publicó?
  3. ¿Crees que los amigos de Romina actuaron de manera apropiada?
  4. Enlista algunas otras maneras en que los amigos de Romina podrían haber respondido.

Descarga el archivo que está en la imagen siguiente e imprímelo para complementar el ejercicio, escribiendo lo que no debes compartir en línea para cuidar tu reputación digital y la de los demás. Lo puedes colocar en un lugar visible para que lo tengas presente todos los días.

¡Haz clic en la imagen para descargar! 👇

Materiales:

  • Lápiz
  • Cuaderno

¡No olvides compartir tu póster en redes sociales con el hashtag #SummerCampAFM!

Con información de Cyberwise

La huella digital

Hola ciberamigos, hoy vamos a aprender qué es la huella digital.

¿Qué es una huella digital?

La huella digital es la estructura formada en la yema de nuestros dedos. Todos tenemos una huella diferente que sirve para identificarnos.

En el ciberespacio, de la misma manera que en el mundo real, todos tenemos una huella digital, la cual nos identifica y se construye a través del registro de nuestras actividades en línea, por ejemplo: publicar fotografías, comentar alguna publicación, enviar mensajes o visitar páginas web, por lo que debemos ser muy cuidadosos con nuestra reputación digital para que nuestra huella se forme de registros positivos y así no nos afecte en el futuro.

Una huella digital negativa es la que registra acciones que pueden afectar a otras personas o a nuestra reputación, por ejemplo, si creamos un “meme” y etiquetamos a otros para burlarnos.

Recuerden que al tener un buen comportamiento en línea les permitirá cuidar su historial y dejarán huellas bonitas.

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Seguramente te preguntarás dónde se registra tu huella digital…

¿Sabías que…?

En Internet, nuestra información es almacenada en una “nube”.

¿Qué es una nube?

La nube es un conjunto de servidores (¡computadoras muuuuy grandes!) que se encargan de procesar y almacenar la información de usuarios, por ejemplo: sus fotos, archivos, mensajes, publicaciones, comentarios, etc. Es decir, en ese grupo de super-computadoras se guardan todos los pedacitos de información de tu huella digital, por lo cual es muuuy  difícil que puedas modificarla y controlar lo que ahí está registrado.

¿Cómo funciona la nube?

Un ejemplo que nos ayudará a comprenderlo es cuando utilizas una red social como Facebook. Cuando envías un mensaje, publicas contenido o etiquetas a alguna persona, toda esa información se puede quedar almacenada en la nube, lo cual puede ser visible en algunos casos para todo el mundo. Por eso es muy importante que se guarden buenos registros de tu historia digital.

¿Qué información te gustaría que apareciera de tu persona dentro de 20 o 30 años?

¡Ahora pongamos en práctica todo lo aprendido!

Actividad

  • Mira el siguiente video con tus papás para aprender más acerca de la huella digital:
  • Complementa la siguiente tabla:
  • Con la ayuda de papá o mamá, plasma en una hoja blanca tu huella digital y la de tu familia pintando tus dedos con varios colores, será divertido 😊 #YoCuidoMiHuellaDigital
  • Utiliza tu creatividad y crea un póster representando tu historia digital con todas las cosas positivas que compartiste durante 10 años, por ejemplo: una publicación que hiciste en Facebook participando en competencias de deporte, un video que subiste a YouTube tocando un instrumento, cuando apareciste en una noticia en Google que habla de tu proyecto. ¡Tienes que ser muy creativo!

Materiales:

  • Hoja tamaño carta
  • Pintura lavable
  • Colores
  • Acuarelas
  • Mucha creatividad 😊

¡No olvides compartir tu póster en redes sociales con el hashtag #SummerCampAFM !

Con información de Cyberwise

Los principios básicos de la ciudadanía digital

Hola ciberamigos, hoy vamos a aprender cuáles son los principios básicos de la ciudadanía digital.

¿Sabes qué es un ciudadano? Un ciudadano es la persona que pertenece a una comunidad.

Como ciudadano puedes y debes informarte sobre lo que sucede a tu alrededor para aportar ideas, promover y apoyar cambios, mejoras y expresar tus opiniones con libertad y respeto.

Al ser ciudadanos tenemos derechos y obligaciones, y debemos respetar a los demás. En cualquier parte del mundo debemos practicar los principios más importantes de la ciudadanía digital que son: responsabilidad, honestidad, respeto y tolerancia; actuando siempre de manera correcta.

Aquí les explicamos cada uno de los principios:

  • Responsabilidad: es cuando cumples con tus obligaciones o actividades asignadas de manera íntegra.
  • Honestidad: es decir la verdad y ser justo. Un buen ciudadano debe ser honesto con los demás y consigo mismo.
  • Respeto: es mostrar respeto o consideración por otros. A veces el respeto también es hacia cosas inanimadas o ideas. Un buen ciudadano debe tener respeto por las leyes.
  • Tolerancia: es el sentimiento de preocupación por los demás y por otros seres vivos. Vincula al ciudadano de manera emocional con el mundo.
  • Actuar de manera correcta: incluso cuando no sea popular, sea difícil o peligroso. Debemos ser amables y mantener un buen comportamiento.

Con base en estos principios la ciudadanía digital se refiere al uso responsable de la tecnología por cualquier persona que use computadoras, internet y dispositivos digitales para interactuar con la sociedad en cualquier nivel, respetándose a sí mismo y a los demás usuarios.

Veamos un ejemplo:

En la escuela de Lucas se organizó un equipo de basquetbol, desde hace 5 años siempre han conseguido ganar varios torneos. Todos los integrantes siempre trabajan en conjunto y en cada entrenamiento no se olvidan de practicar los principios básicos en un equipo.

¿Sabes cómo lo hacen?

  • Responsabilidad: Llegan a tiempo a los entrenamientos.
  • Honestidad: Los miembros del equipo no hacen trampa cuando juegan basquetbol.
  • Respeto: Son respetuosos con los equipos contra quienes juegan y con sus entrenadores.
  • Tolerancia: Respetan las opiniones de los miembros del equipo aun cuando no coincidan en todo.
  • Actúan de manera correcta: Se enfrentan a los miembros de los otros equipos cuando son rudos o irrespetuosos.

«Pongamos en práctica lo aprendido»

Actividad de hoy

Diviértete elaborando un cartel representando a algún equipo al cual pertenezcas y donde se lleven a cabo estos principios. Puedes elegir a tu equipo de futbol, a tus amigos de la escuela o a los integrantes de tu familia, y pégalo en algún lugar de tu casa que sea muy visible. Guíate con la imagen anterior y no olvides colocar los 5 principios. ¡Utiliza tu creatividad!

Guíate con nuestro ejemplo.

Materiales:

  • Colores
  • Hojas blancas
  • Plumones
  • Recortes
  • Acuarelas

¡No olvides compartir tu cartel en redes sociales!

Con información de Cyberwise

El duende y los costalitos

Hola, ciberamigos. Hoy les voy a contar una pequeña historia:

Hace mucho tiempo, los abuelos de Lucas construyeron un cofre para guardar los costalitos donde guardaban las cosas importantes. Esto se había convertido en una tradición para la familia, generación tras generación. Así que cada integrante de la familia tenía que construir su propio cofre para resguardar los costalitos de cosas importantes.

Lucas era un pequeño muy travieso y preguntón; no tenía idea de por qué hacían cofres y se preguntaba por qué los cuidaban tanto y qué tenían esos costalitos. Un día, su mamá le encargo que construyera su cofre personal y les dio sus propios costalitos para que los guardara y los cuales nunca debía de compartir con nadie, mucho menos con los duendes que a veces merodeaban por la casa. Lucas dijo “sí”, moviendo la cabeza.

Al día siguiente, empezó a construir su cofre; consiguió la madera más bonita y los colores más brillantes y muchos pinceles. Cuando lo estaba haciendo, pasó un pequeño duende amarillo y entablaron un diálogo:  

—¿Qué haces pequeño? —le preguntó el duende.

—Un cofre personal —respondió Lucas.

—¿Para qué lo quieres? —el duende preguntó de nuevo.

—Voy a guardar algo muy valioso, pero nadie puede saber qué es —contestó Lucas.

—Yo te puedo ayudar, soy un experto en construir cofres y te aseguro que el tuyo será el más bonito de todos —le dijo el duende.

Lucas se emocionó y le dijo que sí, pero no le contó a su mamá ni a su papá que un duende le iba a ayudar a construir su cofre. En realidad, el duende solo quería robarse sus costalitos.

Para cuando terminaron de construir el cofre, el duende ya sabía la combinación del candado de su cofre y había tomado los costalitos sin avisarle.

Al día siguiente, alguien había robado todos los panes de chocolate de la panadería y mucha gente aseguraba que habían visto a Lucas saliendo de ahí con un enorme bolso.

Lucas llegó muy contento con su cofre a casa, pero todos lo miraban con asombro y se preguntaba qué pasaba.

Su mamá se acercó y le preguntó por qué había robado todos los panes de chocolate de la panadería del pueblo, ya que los vecinos lo habían visto salir corriendo de ahí.

Lucas lloró y lloró diciendo a su mamá que él nunca robaría esos panes por más que le gustara el chocolate.

Su mamá se quedó pensativa. —¿Lucas donde están tus costalitos? —le preguntó.

—En mi cofre mamá —y corrieron a asomarse, pero al abrir el cofre su sorpresa fue que los costalitos no estaban.

La mamá de Lucas se asustó mucho y gritó: —¡Alguien se robó tus costalitos!, ¿qué hiciste con ellos?

Lucas se quedó pensativo, agachando la cabeza y pidiendo disculpas. Le contó a su mamá que un duende amarillo se había ofrecido muy cortésmente a construir su cofre para que fuera el más bonito, y nunca se imaginó que solo era para robarse sus costalitos.

Su mamá lo abrazó y creyó todo lo que le contó Lucas, ella le dijo: —Hijo, es importante que nunca hables con desconocidos y mucho menos con los duendes amarillos; a ellos les interesa robar los costalitos porque ahí guardamos la identidad de cada uno de nosotros y si ellos la roban, se pueden hacer pasar por cualquiera. Eso fue lo que pasó en la panadería: el duende ocupó tus costalitos y robó los panes de chocolate ocupando tu personalidad.

El duende fue castigado y pasó un largo tiempo en un calabozo. Lucas aprendió la lección y jamás volvió a compartir sus cosas con ningún extraño. Todos los viernes compraba panecillos de chocolate para compartir en familia y así, vivió seguro por siempre.

¿Qué les pareció? ¿Cuáles fueron las lecciones aprendidas?

¡Les dejo algunos consejos ciberamigos!

  1. Nunca compartas tu cofre con los costalitos de tu información personal como: nombre completo, dirección contraseñas o correo electrónico.
  2. Jamás aceptes regalos de ningún duende amarillo, se les llama extraños.
  3. Si alguien te contacta y te dice que no le digas a nadie, avisa inmediatamente a tus padres porque eso ¡no está bien!, y seguramente te meterá en problemas.
  4. No ocultes nada a tus padres, nada; recuerda que ellos son los únicos que podrán ayudarte cuando estés metido en algún problema.
  5. Utiliza responsablemente tus dispositivos, son como tu cofre.

Por Lupita Mejía